听障儿童需要怎样的绘本——以《熊会滑雪吗?》为例  

作　　者：仇长菊 郑璇 

机构地区：[1]北京市启喑实验学校,100035 [2]北京师范大学教育学部,100875

出　　处：《现代特殊教育》2022年第11期36-40,共5页Modern Special Education

基　　金：深圳市爱阅公益基金会资助项目“特殊儿童阅读书目研制”的阶段性研究成果;中央高校基本科研业务费专项资金(项目号:2020NTSS5)资助。

摘　　要：绘本在听障教育中的重要性已经得到特殊教育界的广泛认可。文章通过分析英国著名绘本《熊会滑雪吗?》的艺术特色和教育价值,对适合听障儿童的绘本选择问题进行反思,认为一本适合听障儿童、能够被他们接受并喜爱的绘本,需要具备以下特质:主题健康向上,内容贴近听障儿童的生活实际;符合听障儿童身心发展规律和语言使用特点;充分发挥听障儿童的视觉优势,激发其认知潜能。同时,针对绘本的本土化创作以及教师、家长与孩子的共享阅读给出了一些策略建议。

关 键 词：听障儿童 绘本 语言发展 

分 类 号：G762[文化科学—特殊教育学]