树立素养本位的学业质量观  

Establishing Competence-oriented Perspective of Academic Quality

作　　者：杨向东 YANG Xiangdong

机构地区：[1]义务教育课程修订指导组 [2]华东师范大学教育心理学系

出　　处：《全球教育展望》2022年第4期18-19,共2页Global Education

摘　　要：2019年,我国正式启动义务教育课程方案和标准的修订工作。本次修订工作首次凝练了义务教育素养模型,研制了素养本位的学业质量标准,明确了新时期我国义务教育阶段的育人要求,为育人方式和评价模式的转型提供了上位的理论依据。合理把握标准所秉持的教育理念,树立素养本位的学业质量观,是贯彻落实义务教育课程方案和标准,深入推进素养本位课程改革的关键。什么是素养本位学业质量观?

关 键 词：义务教育课程 义务教育阶段 学业质量 素养本位 育人方式 评价模式 课程改革 教育理念 

分 类 号：G632.4[文化科学—教育学]