语文写作教学应善用小组合作  

作　　者：魏苗苗 

机构地区：[1]北京第一师范学校附属小学

出　　处：《河北教育（教学版）》2022年第7期118-118,共1页

摘　　要：将小组合作学习法引入小学语文写作教学活动,符合小学生的身心发展规律,有利于学生彼此交流,共同提高。一、合理分组在小学语文写作教学活动中,依靠一种分组方式是不合适的,可根据写作内容、学生特质,将学生划分为不同的小组。

关 键 词：小组合作学习法 身心发展规律 合理分组 写作内容 小学语文写作教学 分组方式 学生特质 小学生 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]