探究“飞人”乔丹“滞空”现象  

作　　者：龙涛[1] 贾泽皓 张萍[2] 

机构地区：[1]北京四中,北京100034 [2]北京师范大学物理学系,北京100875

出　　处：《物理教师》2022年第5期66-68,72,共4页Physics Teacher

摘　　要：基于学生提出的问题“‘飞人’乔丹是如何滞空的”开展探究学习.通过引导学生观察现象、界定问题、猜想与假设、设计实验、记录数据、推理分析和交流讨论等活动,研究篮球运动员助跑起跳灌篮过程中的重心轨迹,在此基础上分析运动员空中身体姿态变化,解释运动员的滞空现象.教学实践表明:与学生的生活相联系开展探究学习,可以有效实现激发学习兴趣、培养探究能力、提高科学素养.

关 键 词：篮球运动 抛体运动 重心运动轨迹 探究教学 科学素养 

分 类 号：G633.7[文化科学—教育学]