自主创编 舞动童年--大班集体舞游戏化教学策略探析  

作　　者：万长莹 

机构地区：[1]不详

出　　处：《湖北教育》2022年第21期65-66,共2页

摘　　要：幼儿园集体舞是由全体幼儿参与,在音乐的伴奏下进行队形变化、人际交流的一种集体性舞蹈,能有效促进幼儿的运动协调能力、空间知觉能力、交往合作能力、规则意识等的发展。笔者所在的武汉市晶晶幼儿园是一所艺术幼儿园,以“音悦童年,乐在晶晶”为办园理念,厚植以“乐”为核心的文化气韵,用音乐传递爱,将音乐教育渗透在幼儿日常生活,倡导“好心情,乐滋养!好声音,乐表达!好习惯,乐养成”的教学理念。多年来,幼儿园坚持开展音乐教育,并以集体舞作为大班的特色活动,通过多年的实践探索,形成了开展集体舞教学的有效策略。

关 键 词：有效促进 集体舞 有效策略 队形变化 实践探索 教育渗透 一所 人际交流 

分 类 号：G61[文化科学—学前教育学]