引导学生“学会”的教学策略  

作　　者：王素芳(整理) 

机构地区：[1]江苏省淮安市人民小学,223001

出　　处：《中国学校体育》2022年第2期89-90,共2页

摘　　要：2020年10月,中共中央办公厅国务院办公厅发布《关于全面加强和改进新时代学校体育工作的意见》指出:“围绕教会、勤练、常赛的要求,完善体育教师绩效工资和考核评价机制。将评价导向从教师教了多少转向教会了多少,从完成课时数量转向教育教学质量。将体育教师课余指导学生勤练和常赛,以及承担学校安排的课后训练、课外活动、课后服务、指导参赛和走教任务计入工作量,并根据学生体质健康状况和竞赛成绩,在绩效工资内部分配时给予倾斜。”

关 键 词：学校体育工作 竞赛成绩 教师绩效工资 考核评价机制 课后训练 勤练 中共中央办公厅 评价导向 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]