教师绩效工资

作品数：256被引量：473H指数：13
导出分析报告
相关领域：文化科学更多>>
相关作者：付卫东赵德成叶怀凡赫栋峰宁本涛更多>>
相关机构：北京师范大学华东师范大学华中师范大学西南大学更多>>
相关期刊：更多>>
相关基金：国家社会科学基金教育部人文社会科学研究基金教育部人文社会科学研究重大课题攻关项目国家自然科学基金更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

结果分析中...
共 条 记 录，以下是1-10
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
公办高校教师绩效工资改革:演进、困境与突破被引量：2
《北京教育（高教）》2024年第9期35-38,共4页王绽蕊 师璇 李欣童 
北京市社会科学基金项目“市属高校在校生与北京城市社区互动模式调查研究”(项目编号:23JYB010)研究成果。
进入21世纪以来,我国公办高校先后实施了岗位绩效工资制度和业绩绩效工资制度改革,但改革的身份逻辑悖论和评价之困影响了改革效果,限制了绩效工资制度的激励功能。要突破改革困境,一方面,要超越将身份与绩效对立起来的传统改革思路;另...
关键词：公办高校 教师 绩效工资改革 身份逻辑 评价 契约 
中小学教师评价改革工作的思考与实践——以长沙麓山国际实验小学教师评价体系为例
《湖南教育（上旬）（A）》2022年第8期26-27,共2页黄斌 
全国教育科学“十三五”规划教育部规划课题“新时代中小学教师精神文化建设研究”(课题批准号:FHB180611);湖南省教育科学研究工作者协会基础教育重点课题“新时代小学教师精神文化建设研究”(课题批准号:XJKX18A008)成果。
教师评价结果是中小学校作为教师绩效工资、评先评优、职称评定和职务晋升的重要参考。长沙麓山国际实验小学注重教师评价的科学性与有效性,避免评价指标单一、评价操作简单,规避以积分量化或投票互评为主的方式,克服以教学成绩为主要...
关键词：教师评价 教学成绩 职称评定 教师绩效工资 中小学校 职务晋升 互评 实验小学 
义务教育阶段教师绩效工资策略研究被引量：1
《吉林省教育学院学报》2022年第3期5-12,共8页徐长义 
义务教育阶段学校教师绩效工资制度自2009年实施以来,存在着诸多问题,例如缺乏对教师的有效评价,以职称为基准作为发放绩效工资的依据,评价过程不民主不透明等等。为解决这些问题,本文从考勤、工作量、奖励等几个方面,提供了一些操作案...
关键词：教师绩效工资 教师评价 分配制度 
教师绩效工资的科学实效与管理实现--基于37国数据的经验分析被引量：1
《深圳社会科学》2022年第1期149-158,共10页刘骥 黄少澜 
国家民委民族研究招标项目“民族地区职业技术教育赋能乡村振兴研究”(2021GMD042)。
教师绩效工资制度是各国吸引优者从教的重要政策手段,不仅影响教学品质,还关乎教育结果提升,是新时代教师队伍建设的关键一环。如何有效实现优教、优学、优酬的三赢优质教育均衡是关键。区别于现有文献基于单一国别教育情境的研究论述,...
关键词：教师政策 绩效工资 工资改革 绩效考核 PISA2018 
引导学生“学会”的教学策略
《中国学校体育》2022年第2期89-90,共2页王素芳(整理) 
2020年10月,中共中央办公厅国务院办公厅发布《关于全面加强和改进新时代学校体育工作的意见》指出:“围绕教会、勤练、常赛的要求,完善体育教师绩效工资和考核评价机制。将评价导向从教师教了多少转向教会了多少,从完成课时数量转向教...
关键词：学校体育工作 竞赛成绩 教师绩效工资 考核评价机制 课后训练 勤练 中共中央办公厅 评价导向 
关注发展效益,规范教师绩效工资制度考核机制
《好日子》2021年第36期173-173,共1页董福春 
该论文由重庆市铜梁区教育规划课题tlkt-2019-003“农村中小学教师数字化绩效考核激励机制研究”支持发表。
在教师绩效工资制度实施的背景下,虽然很多教师的待遇得到了提升,很好地显示了优劳优得、多劳多得的分配方式。但就实际情况看,指标化绩效考核方式,数字化绩效考核方式在一定程度上忽视了发展效益观念,从而导致一些学校出现绩效至上的...
关键词：发展效益 绩效工资制度 考核机制 
学本治理机制下教师绩效工资改革实践探索与思考——以深圳市龙华区创新实验学校为例
《经济师》2021年第11期188-189,共2页叶志青 
文章从绩效管理系统的角度分析中小学教师绩效工资存在的问题及原因,介绍深圳市龙华区创新实验学校学本治理机制下以学生学习增值为质、以课时为量推进绩效工资改革的策略:以学为本,让课值钱,体现教师职业价值;以量为纲,多劳多得,体现...
关键词：教师 绩效工资 学本治理 深圳市龙华区 
美国哥伦比亚学区教师绩效工资制度的经验与启示被引量：6
《比较教育研究》2021年第5期36-44,共9页赵德成 
2020年度北京市教育科学“十三五”规划重点课题“中小学学校治理现代化:问题、原因分析与改进”(课题批准号:CCAA2020037)。
美国哥伦比亚学区积极推行教师绩效工资制度,从2009年启动"影响力项目"。项目增加了表现差教师的自愿离职率与优秀教师的留任率,并从整体上提高了教师工作绩效。其核心经验有:奖惩力度大,但同时又为教师专业发展提供有力支持;支持薄弱...
关键词：哥伦比亚学区 中小学教师 绩效工资 绩效考核 
小学篮球课堂教学融入“教会、勤练、常赛”实践策略被引量：12
《中国学校体育》2021年第4期14-15,共2页史红亮 宋占军 王强 王琪 
北京教育学院2020年重点关注课题《小学球类“实战比赛”主题大单元教学研究》(课题编号:ZDGZ2020-04)阶段性成果。
2020年10月15日中共中央办公厅和国务院办公厅印发的《关于全面加强和改进新时代学校体育工作的意见》明确指出:“围绕教会、勤练、常赛的要求,完善体育教师绩效工资和考核评价机制。将评价导向从教师教了多少转向教会了多少,从完成课...
关键词：学校体育工作 实践策略 勤练 体育教学质量 教师绩效工资 考核评价机制 小学篮球 中共中央办公厅 
区域内推进教师绩效工资改革路径探索——以山东省潍坊市实践为例
《当代教师教育》2021年第1期44-47,共4页井光进 马娇 
教师绩效工资制度改革,事关教师切身利益,对于破解平均主义、教好教坏一个样等弊端,调动教师教学积极性有重要意义。教师绩效工资制度改革的前提是做大增量,关键是搞活机制,协同联动是基本保障;要坚持党的领导,坚持学校自主,坚持教师第...
关键词：区域内 教师绩效工资 改革路径 
全选清除导出
共26页<12345678910>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部