井光进

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教育治理效力进阶提升的三个维度
《中国基础教育》2024年第7期33-35,共3页井光进 
如何建设高质量教育体系,是一个时代命题。我们经常发现,不同学校的教师和学生在校时间基本相同,但学校教学质量、师生对学校的办学满意度却差异很大,这主要是因为教育治理的效力有所不同。高质量的教育需要以高效能的教育治理体系为支...
关键词：教育管理实践 学生在校时间 高质量教育 教育治理体系 不断提升 教学质量 时代命题 满意度 
开好中学教育的“五堂课”
《山东教育》2024年第11期1-1,共1页井光进 
普通高中新课程新教材的实施和义务教育新课标的发布,对初中、高中学校教育教学的影响是显而易见的。教学评一致性、大单元、大概念、学科素养、跨学科主题学习等教学新词不断涌现,需要一线教育工作者去研究、去领会、去实施。当然,新...
关键词：主题学习 学科素养 教育工作者 教学行为 新课标 教学评一致性 义务教育 普通高中新课程 
乡村青年教师的专业成长路径与制度供给
《人民教育》2023年第23期64-66,共3页井光进 
推进乡村教育振兴是加快教育现代化、建设教育强国的重要组成部分。乡村青年教师则是乡村教育发展的中坚力量,也是乡村振兴的关键所在。如何推动乡村青年教师在引得来、留得住基础上成长得更好,是一项事关教育未来的重大课题,需要加强...
关键词：教育强国 乡村振兴 制度供给 乡村青年教师 实践创新 教育振兴 乡村教育发展 中坚力量 
以“四维协同”助推区域教育优质均衡发展——以山东省潍坊市为例
《新课程评论》2023年第12期37-45,共9页井光进 
在构建高质量教育体系背景下,加快推进区域教育优质均衡发展,既是党中央的决策部署,又是教育高质量发展的迫切需求。区域教育的优质均衡应主要体现在:满足人民期望、尊重学生差异、基于教师成长、科学评价引领。基于以上四个维度的认知...
关键词：四维协同 优质 均衡 山东省潍坊市 
中小学党组织书记应在六个方面履职创新被引量：1
《中国基础教育》2023年第6期53-56,共4页井光进 
在全面推进中小学校党组织领导的校长负责制背景下,中小学校党组织书记应以党建统领学校工作全局,保障办学方向,提高育人质量。重点要抓好把握办学方向、优化治理体系、建强人才队伍、推动育人变革、抓实思政工作、加强自身建设等六个...
关键词：学校党建 党组织领导的校长负责制 学校党组织书记 治理体系 组织建设 
把握七个关键,让读好书成为师生内在需求
《当代教育家》2023年第4期77-78,共2页井光进 
编辑老师:如今谈到阅读教育,谈到阅读推广、亲子共读,大家已经很熟悉了。各地也都在推进阅读活动。作为教育局基教科的工作人员,想请教各位老师,在区域教育层面,有没有行之有效的阅读推广模式或者方法?谢谢!——小园.
关键词：阅读推广 亲子共读 读好书 内在需求 老师 教育层面 推进阅读 编辑 
漫谈教师专业发展的“七度空间”
《教育家》2023年第4期54-55,共2页井光进 
促进教师专业发展是个老话题,确实非常重要。但在新高考、新课程、新教材、新课标等一系列“新”的背景下,教师专业发展又有新的内涵。笔者作为长期从事教师专业发展的服务者和促进者,认为在建设高质量教育、加快教育现代化的征程中,教...
关键词：教师专业发展 高质量教育 新教材 新课程 新课标 服务者 度空间 高考 
从五个视角寻找属于“好教育”的答案
《当代教育家》2023年第1期76-77,共2页井光进 
编辑老师:我去年从学校被调到教育局基教科工作。新岗位极大开拓了我的视野,也对我的工作能力提出了全新挑战。从区域教育发展的角度看,优质均衡教育应当包括哪些基本层面,又包含哪些底层逻辑呢?在教育改革进入深水期的今天,如何观察某...
关键词：地区教育发展 优质均衡 区域教育发展 五个视角 基本层面 编辑 寻找 
山东潍坊:五育并举背景下的教师绩效考核优化策略
《中小学管理》2022年第12期47-50,共4页井光进 
基于当前教师绩效考核中存在的问题,山东省潍坊市进一步明晰教师考核评价导向,着眼于提升教师队伍管理效能、激发教师育人内在动力,通过系统推进“三定三聘三评”教师动力机制改革,整体优化改进教师绩效考核工作,实现教师绩效考核向质...
关键词：绩效考核 五育并举 “三定三聘三评” 第三方专业考核 增值评价 
“五步曲”让乡村校园更具泥土香和故事味
《教育家》2022年第47期17-18,共2页井光进 
义务教育“新课标”更加强化“育人导向”“目标导向”和“素养导向”。乡村学校如何用好乡村振兴机遇,将更多生动的乡村生活实际、乡村风景风貌、传承已久的动人故事等纳入学校课程体系,让乡村教育更有魅力,是当前值得关注的一项重大...
关键词：乡村教育 学校课程体系 乡村学校 新课标 五步曲 乡村振兴 义务教育 目标导向 
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