学校党建

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新时代学校党建工作与教育教学双融合双促进的实践探索
《基础教育论坛》2025年第6期104-106,共3页张莹 
随着教育改革的不断深化,中小学党建工作在基础教育工作中的地位日益凸显,党建与教育教学工作的融合成为教育高质量发展、培养面向未来的社会主义建设者和接班人的重要路径。新时代“三新”背景下,如何将学校党建工作与教育教学工作进...
关键词：党建 教育教学 融合 高质量 
以特色党建引领校园文化建设初探
《教育瞭望》2025年第3期43-45,共3页洪志萍 
习近平总书记在党的十九大报告中,把坚持党对一切工作的领导作为新时代坚持和发展中国特色社会主义基本方略的第一条,强调“党政军民学,东西南北中,党是领导一切的”。作为基层学校党组织,如何充分发挥学校党建在校园文化建设中的引领作...
关键词：党的十九大报告 党建文化 校园文化建设 党建引领 学校党建 深化教育教学改革 党建工作机制 特色党建 
坚持“三个聚焦” 培养卓越工程人才
《党建》2025年第2期63-65,共3页方琼 
党的二十届三中全会指出“,着力培养造就战略科学家、一流科技领军人才和创新团队,着力培养造就卓越工程师、大国工匠、高技能人才,提高各类人才素质”。长沙理工大学党委以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,深入学习贯彻党的二...
关键词：习近平新时代中国特色社会主义思想 长沙理工大学 学校党建工作 大国工匠 科技领军人才 战略科学家 实践锻炼 卓越工程师 
党组织领导的校长负责制在学校的生动实践——第六届全国学校党建理论与实践创新学术研讨会综述
《亚太教育》2025年第1期38-41,共4页贾志惠 夏应霞 张菁 
新时代背景下,中小学要全面推进育人方式改革,提高育人水平,夯实教育强国基础,必须坚决落实党组织领导的校长负责制。基于此,从健全制度机制、抓牢思政教育、厚植文化根基、聚焦队伍建设、多元协同育人、坚持守正创新六个维度出发,深入...
关键词：党组织领导的校长负责制 学校治理 思政教育 
以党建品牌创建引领学校高质量发展
《宁夏教育》2025年第1期61-62,共2页杨超 杨昕祎 
文章以吴忠市利通街第二小学为例,通过强化组织建设、突出引领作用、聚焦依托重点,深入探讨其党建品牌的目标定位、主要举措、取得成效以及经验启示,旨在实现党建与教育教学深度融合,促进学校教育高质量发展。
关键词：学校党建 品牌创建 高质量发展 
党建品牌融合引领学校高质量发展
《学校管理》2024年第6期25-29,共5页章建春 
为更好地发挥党建的引领作用,促进党建与学校教育教学工作深度融合,杭州市富阳区春江中学以“三心”(初心、爱心、责任心)党建品牌建设为突破口,找准结合点,实现党建与业务工作双优化、双提升,探索出一条党建品牌融合引领学校高质量发...
关键词：党建品牌 高质量发展 学校党建 
高校党建创新引领学校综合管理高质量发展
《党史文苑》2024年第12期131-133,共3页宋亚琼 胡旭宇 
高等院校党建工作创新,必须坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,强化政治核心,引领学校贯彻执行党的教育方针,坚持社会主义办学方向。高校党组织建设创新是新时代学校党建工作建设、发展和完善的工作目标,也是党建工作发展...
关键词：习近平新时代中国特色社会主义思想 党建工作创新 基层党支部书记 高校党建创新 学校党建工作 立德树人 学术科研 文化引领 
中等职业学校党建引领全员导师制的实践探索——以上海市第二轻工业学校为例
《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》2024年第12期026-030,共5页于丽 吴婕 
上海市浦东新区区级课题“党建引领下的中职校全员导师制实践研究”(2023C050)。
全员导师制提出了“学生人人有导师,教师人人做导师”的工作要求,上海市第二轻工业学校探索“党建引领聚合力 师生牵手共成长”的全员导师制工作范式,实现五个引领。构建理想信念教育的“大棋局”,实现思想引领;打造党建引领的全员导师...
关键词：中等职业学校 党建引领 全员导师制 实践探索 
新时代九年一贯制学校党建引领师德师风建设的策略探究
《世界儿童》2024年第12期0086-0088,共3页吕得超 
2024年甘肃省教育领域党的建设研究课题“新时代九年一贯制学校基层党建工作与师德师风建设深度融合的策略研究”(课题编号:GSJY2024B89)研究成果。
在新时代背景下,党建工作是促进学校高质量发展的重要助力。抓党建促师德,能够将学校师德师风建设推向纵深,引导广大教师自觉践行为党育人使命,不断提升个人师德修养,为教育教学工作打牢基础,从而更好地贯彻落实立德树人的根本任务,引...
关键词：基层党建 师德师风 融合育人 
学校党建与业务深度融合的路径探究
《青海教育》2024年第12期46-46,共1页赵颜飞 
推动中小学校党建与业务融合是办好人民满意教育的重点环节和具体要务,必须要牢固树立“抓党建就是抓业务,抓业务必须抓党建”的理念,推动学校党建工作与业务工作高质量深度融合、提质增效。
关键词：中小学校 党建与业务 融合路径 探究策略 
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