双减,课堂需要减什么  

作　　者：罗鸣亮[1] 

机构地区：[1]福建省教研室

出　　处：《小学数学教师》2022年第5期1-1,共1页

摘　　要：减轻作业负担不只是减作业量和时间量,更要回到课堂。那么,我们就要思考,双减背景下的课堂需要减什么?有这样一个课堂小插曲——商店售出的两件上衣都卖了60元,一件赚了20%,另一件亏了1/5。商店在卖出这两件上衣时()。A.赚了B.亏了C.不赚也不亏D.无法确定这道题的正确率只有29.2%。讲评时,一名学习成绩“优秀”的学生上来给全班示范正确的解题思路。

关 键 词：课堂需要 解题思路 作业负担 学习成绩 小插曲 作业量 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]