专业学习共同体视域下高职教师实践教学能力培养——基于名师工作室平台  

Training of Practical Teaching Ability of Higher Vocational Teachers from the perspective of Professional Learning Community——Based on master studio platforms

作　　者：马丽斌[1] MA Libin

机构地区：[1]柳州城市职业学院教职员工发展中心,广西柳州545036

出　　处：《高教论坛》2022年第7期84-87,共4页higher education forum

基　　金：2020年广西高等学校师资管理研究会科研课题“高职院校教学名师培养机制研究”(SZKT202007);2020年柳州城市职业学院教学改革重点课题“高职院校名师工作室建设成效实践研究——以柳州城市职业学院为例”(2020A11)。

摘　　要：实践教学能力是高职教师的核心能力之一,是培养高技术技能人才的关键因素。专业学习共同体理论视角下,高职教师实践教学能力提升却存在内在动力不足、行政依赖性强、个人提升为主、合作意识不强、缺乏支持性条件等问题。基于名师工作室平台培养高职教师实践教学能力的主要策略有:创生共同愿景,增强共享性领导;解决真实问题,强化自然合作效果;校企协同,搭建支持平台。

关 键 词：实践教学能力 “双师型”教师 名师工作室 专业学习共同体 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学]