基于普通高中课程改革的单元教学实践研究  

作　　者：张瑾琳 

机构地区：[1]河北省教育科学研究院,河北石家庄050061

出　　处：《教育实践与研究》2022年第18期4-6,共3页Educational Practice and Research

基　　金：河北省教育科学研究“十三五”规划2020年度重大委托课题“基于普通高中课程改革的学科单元教学理论与实践研究”(课题编号:2001050)研究成果。

摘　　要：新高考改革背景下,单元教学实践研究有助于教师掌握课程设置和教材内容,充分挖掘各个知识点的价值内涵及相互联系。教师通过单元教学分类研究、单元教学设计研究、单元教学评价研究以及单元教学实施策略研究,探索基于问题情境的整合性、探究式等的教学实践,以真正促进学生深度学习,提升学生的学科核心素养,实现育人方式的改革。

关 键 词：高中课程改革 单元教学 实践研究 育人方式 核心素养 

分 类 号：G423.07[文化科学—课程与教学论]