比较,探寻中树立文化自信--《中国神话传说》拓展提升课教学设计  

作　　者：张维娜[1] 

机构地区：[1]江苏镇江句容市华阳中心小学

出　　处：《小学语文教学》2022年第19期92-94,共3页

摘　　要：教学目标:1.能感受神话故事中个性鲜明的人物形象和神奇的想象。2.通过神话故事对比阅读,丰富想象力,尝试探寻不同民族神话故事的异同及其原因。3.在阅读中了解中华民族悠久的历史和灿烂的文化,发掘和树立中华民族的文化自信。教学过程:一、初步交流感受1.我们读完了《中国神话传说》现在正在读《古希腊神话故事》。读这两本来自不同国家的故事,有什么不同的感受?

关 键 词：文化自信 神话故事 对比阅读 个性鲜明 拓展提升 教学设计 教学目标 人物形象 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]