聚售“大概念”,建构小说阅读图式--基于单元统整的整本书阅读教学实施与评价新路径  

作　　者：尹庆华 

机构地区：[1]广东深圳市龙岗区香港中文大学(深圳)附属知新学校

出　　处：《小学语文教学》2022年第19期132-134,共3页

摘　　要：“大概念”就是指反映专家思维方式的概念、观念或论题,是知识转化为能力素养的重要途径,起到抓手的作用,否则核心素养很难落地。(刘微《当“大概念”成为单元整体教学的重要抓手》《星教师》2021年第4期。)“大概念”视野下的单元整体教学,这里的“整体”不是教材单元内容和要素的整合,而是宏观专家思维方式与微观具体教学结合所带来的教与学方式的变革。

关 键 词：核心素养 能力素养 单元整体教学 整本书阅读 阅读图式 教学结合 实施与评价 单元统整 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]