阅读图式

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依“体”入戏见精彩——戏剧有效性教学之我见
《新校园》2023年第6期31-32,共2页沈云杰 
文学阅读向来是语文课程的重要内容,可一度也被认为是阅读教学的重灾区,因为现实的语文课堂中,文学作品“学什么、怎么学”往往因欠缺有效的方法引领,还经常处于一种“跟着感觉走”的状态。王荣生先生曾指出,“文学教育中,阅读是基础也...
关键词：有效性教学 文学作品 文学阅读 阅读图式 语文课程 “跟着感觉走” 阅读教学 语文课堂中 
以问题推动结构化学习 促进阅读图式建构——以部编版语文教材六年级(上)《穷人》为例
《试题与研究》2023年第6期16-18,共3页孙晓敏 
阅读是小学语文学习的关键内容。教师根据儿童认知规律的“序”和知识发生的“线”,以“问”为学习主线,坚持问题导向,推动有目标、有过程、有指导的阅读教学,帮助学生通过典型学习阅读经历,建构阅读图式,开展结构化学习,掌握阅读策略,...
关键词：问题 结构化教学 阅读图式 建构 
中考非连续性文本阅读复习探究被引量：2
《中学语文教学》2022年第11期76-79,共4页范兴华 
【教学缘起】近年来,随着中考命题改革的深化,非连续性文本考与教的矛盾日渐突出。从考来看,非连续性文本阅读考查频次持续上升,命题更指向语文核心素养,对学生的要求明显提高;就教而言,日常教学忽略阅读指导和必要训练,考前复习多在基...
关键词：非连续性文本 重复练习 阅读素养 语文核心素养 深度阅读 思维水平 考前复习 阅读图式 
语文戏剧教学的改进策略
《教育研究与评论（中学教育教学）》2022年第10期26-29,共4页包旭东 
教育部基础教育课程教材发展中心、课程教材研究所项目“普通高中语文学科基于核心素养的深度学习教学改进研究”;江苏省南京市基础教育优秀教学成果培育项目“学习成果导向的高中语文整体教学的实践研究”的阶段性研究成果。
在语文课程视域下,戏剧教学要在充分考虑演出功能的基础上从文学的角度展开。针对戏剧教学中的问题,可以根据戏剧文学独特的文本特征,引入戏剧欣赏理论,重构戏剧文学的阅读图式;改变剧情介绍的方式,在全剧的视野中设计教学;从“角色阐...
关键词：高中语文 戏剧教学 阅读图式 台本设计 剧本评述 
聚售“大概念”,建构小说阅读图式--基于单元统整的整本书阅读教学实施与评价新路径
《小学语文教学》2022年第19期132-134,共3页尹庆华 
“大概念”就是指反映专家思维方式的概念、观念或论题,是知识转化为能力素养的重要途径,起到抓手的作用,否则核心素养很难落地。(刘微《当“大概念”成为单元整体教学的重要抓手》《星教师》2021年第4期。)“大概念”视野下的单元整体...
关键词：核心素养 能力素养 单元整体教学 整本书阅读 阅读图式 教学结合 实施与评价 单元统整 
文本阅读的着力点与落脚点——兼析《林教头风雪山神庙》中林冲的性格
《高考》2022年第1期138-140,共3页谢建军 
教育部福建师范大学基础教育课程研究中心2019年开放课题研究成果,课题名称:“读思达”教学法在语文课堂中的实践研究,课题号:MXZ-2019037
文学阅读的过程亦是语言输入的过程,这个过程形成个人的言语实践,经过审美加工,形成自己的言语理解,即表达。在这样的长期的言语实践中,促进语文思维的发展与提升,建构起自身的言语习惯。文本阅读(输入)并不是简单的文字转换为思维符号...
关键词：文本阅读 人物心理 阅读图式 读思达 
文本解读应关注语篇体裁
《语文教学通讯》2021年第22期63-65,共3页董晓强 
阅读教学是主要凭借语篇进行的语言教学。作为阅读教学基础的文本解读必然涉及语篇体裁。对语篇体裁的分析既要关注语篇所表达的表层含义,又要研究其交际目的、宏观结构等。文本解读关注语篇体裁,有助于学生构建阅读图式,体悟文本深层内...
关键词：阅读教学 文本解读 语篇体裁 阅读图式 
探析小学中年级语文教学阅读图式的建构
《文学少年》2021年第13期0087-0087,共1页孔新彬 
随着素质教育的不断深入,对小学语文教学内容也提出了新的目标,小学语文阅读作为小学阶段的重点、难点,使得 大部分学生难以理解,对此则要求教师加大对小学语文阅读的教学,帮助同学们构建阅读图示,有效提升学生的阅读水平。本文 以小学...
关键词：小学中年级 语文教学 阅读图示 
小学英语阅读教学的“图式”与实施策略
《试题与研究》2021年第14期97-98,共2页赵蕾 
在小学英语教学中,阅读占有非常重要的地位。为了提高学生的英语阅读能力,促进他们的思维能力和阅读素养的双轨发展,并贯彻英语课程标准的要求,小学英语阅读教学可采用图式训练达到理想的教学效果。小学英语阅读教师应帮助学生快速激活...
关键词：小学英语 阅读教学 阅读图式 训练策略 
培养和提高英语阅读能力的研究
《课堂内外（初中教研）》2021年第2期46-47,共2页钟小美 
鉴于当代学生的英语阅读能力不足的现状,本文从两方面阐述了提高英语阅读能力的方法,一是如何培养学生的英语阅读兴趣,二是如何提高学生英语阅读水平。阅读是英语学习必须掌握的四种基本技能之一,阅读促进了英语的听说和写的能力的提高...
关键词：阅读水平 语言知识 阅读图式 阅读技巧 
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