浅谈小学英语课堂教学如何保障学生话语权  

作　　者：李雪梅[1] 牛彦洁 

机构地区：[1]江苏省淮安市盱眙县实验小学

出　　处：《求知导刊》2022年第15期53-55,共3页

摘　　要：充分保障学生话语权的和谐课堂,是一种“仿佛若有光”的活力课堂,是处处充满灵动与生机的课堂,在这样的课堂中,学生的创造性思维得以激活,每个人都能够自由地发出自己内心世界的声音。充分保障学生话语权的和谐课堂,让教学回到初心,回到育人的起点。文章就小学英语课堂教学如何保障学生话语权,营造师生平等对话的氛围,打造属于学生的个性课堂、活力课堂、生成课堂进行了分析。

关 键 词：小学英语 课堂教学 学生话语权 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]