新课程标准下的高中数学建模教学实践研究  

作　　者：彭介顾 

机构地区：[1]安徽省萧县中学,安徽萧县235200

出　　处：《数学学习与研究》2022年第17期125-127,共3页

摘　　要：新课程标准强调了教学要以“让学生学到有用的知识”作为主要的目标,起到塑造学生良好核心素养的目的.而在高中数学教学中,数学建模是帮助学生将抽象数学知识和现实生活密切联系在一起的重要桥梁,对于增强学生的数学知识应用能力起到十分重要的作用.因此本文对新课程标准下的高中数学建模教学展开了一番叙述,从而通过将建模教学的思想融入课堂教学中来,有效转变学生对数学学习的态度和认识,使学生获得科学应用数学知识的能力,让学生在数学建模的过程中建立起正确的数学学习观念,促进学生的终身发展,落实新课程标准对高中数学教学的要求.

关 键 词：高中数学 新课程标准 建模教学 核心素养 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]