“探秘”孩子的幸福童年  

作　　者：王红岩 

机构地区：[1]北京市顺义区杨镇中心幼儿园

出　　处：《教育家》2022年第30期49-49,共1页Educator

基　　金：北京市教育科学“十三五”规划2019年度一般课题“基于幼儿园真实生活的探究型课程的实践研究”研究成果,课题立项编号CDDB19320。

摘　　要：幼儿有与生俱来的好奇心和探究欲望,幼儿园需在真实生活中激发幼儿探究欲望,支持他们的探究行为,用课程引领幼儿全面发展,满足他们探究幸福童年的愿望。北京市顺义区杨镇中心幼儿园一直秉承“尊重儿童、解放天性”的办园理念,始终站在儿童立场,让教育回归真实生活,致力于为幼儿打造原生态、丰富且快乐的在园生活。“思”到“行”,打开实践之门。在收集已有案例,对园所课程现状进行分析后。

关 键 词：探究欲望 中心幼儿园 课程现状 儿童立场 北京市顺义区 尊重儿童 幸福童年 探究行为 

分 类 号：G61[文化科学—学前教育学]