义务教育阶段深化课程与教学改革的新指向——2022年版义务教育课程方案和课程标准解读  

作　　者：张乐天[1] 

机构地区：[1]南京师范大学教育科学学院,210097

出　　处：《教育视界》2022年第19期5-8,共4页The Horizon of Education

摘　　要：《义务教育课程方案(2022年版)》和《义务教育各学科课程标准(2022年版)》完善了新时期义务教育的培养目标,提出了深化课程教学改革的新要求和新任务。贯彻落实新课程方案和新课标,需要强化教育教学的改革意识和改革精神,进一步提升教师的专业素养和教学能力,真实地构建以学习者为中心的学习环境,从而更好地促进学生的自主发展和全面发展。

关 键 词：义务教育 课程与教学改革 新课程方案 新课标 新指向 

分 类 号：G632.3[文化科学—教育学]