基于碎片时间的初中化学微学习特征分析  

作　　者：黄郁郁[1,2] 

机构地区：[1]华中师范大学化学教育研究所,湖北武汉430079 [2]武汉市二桥中学,湖北武汉430051

出　　处：《中学化学教学参考》2022年第14期5-8,共4页Teaching Reference of Middle School Chemistry

摘　　要：21世纪以来,以互联网、云计算、大数据、智能移动终端为核心的信息技术推动社会飞速发展,人类社会进入了“互联网+”时代。学生可以通过移动网络,借助智能移动终端利用碎片时间进行浏览、学习。这种微学习方式满足了学生随时随地学习的需求。特别是在初中化学学习中,有限的课堂学习已经远远不能满足学生对化学知识的渴望与诉求,基于碎片时间的初中化学微学习已成为一种趋势,顺应了时代的发展。

关 键 词：初中化学 智能移动终端 课堂学习 信息技术 互联网 大数据 云计算 碎片时间 

分 类 号：G632.0[文化科学—教育学]