导学式小组合作学习在小学数学教学中的应用  

作　　者：吕武 

机构地区：[1]甘肃省阿克塞哈萨克族自治县小学

出　　处：《山西教育（教学版）》2022年第7期17-18,共2页

摘　　要：导学式教学模式倡导教师要充分尊重学生在学习中的主体地位,给予学生自由的学习空间,让学生自主发挥思维能力,展开多种形式的活动,独立学习课堂知识,从而有效提高学生的自主学习能力。而在小组合作的过程中,学生既可以分别承担一定的学习任务,与小组成员一起学习课堂内容,又可以进行集体探究活动,共同发挥思维能力,解决一定的问题,还可以根据各自的学习经验对相关问题发表看法,促进小组成员共同进步,本文从这些方面探究导学式小组合作学习在小学数学教学中的应用策略。

关 键 词：导学式教学模式 小学数学 小组合作 主体地位 课堂知识 思维能力 自主学习能力 教学中的应用 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]