CDIO模式下医学生免疫学实验课的能力培养  

作　　者：杨丹聃 辛暨丽[1] 王琰[2] 吴睿[2] 王博文[2] 张钰欣 高长曌 

机构地区：[1]吉林大学基础医学院,吉林长春130021 [2]吉林大学临床医学院,吉林长春130021 [3]吉林大学中日联谊医院,吉林长春130033

出　　处：《中国实验诊断学》2022年第6期946-948,F0003,共4页Chinese Journal of Laboratory Diagnosis

基　　金：吉林大学本科教学改革研究项目(项目编号2019XYB289)。

摘　　要：伴随着时代的发展,素养教育已日渐融入到原有的教育课程中,学与教的方式也随之发生变革,引导教学逐渐趋向以学生为中心,以促进学生自主学习,基于问题或基于项目学习为目的开展教学设计^([1])。构思-设计-实施-运作(conceiving-designingimplementing-operating,CDIO)这种工程教育模式最早是由美国麻省理工及瑞典的3所大学共同创设的一种先进教育理念,引导学生以主动、实践的方式进行学习。

关 键 词：素养教育 引导教学 先进教育理念 CDIO 以学生为中心 工程教育模式 学与教 麻省理工 

分 类 号：G642.423[文化科学—高等教育学] R-4[文化科学—教育学]