融合STEM理念的“发展中的化学科学”项目式学习——以“氢能的利用”为例  

Project-like study of“developing chemistry science”merged with STEM conception

作　　者：林艺玲 江合佩[2] 郑敏 Lin Yiling;Jiang Hepei;Zheng Min

机构地区：[1]厦门大学附属科技中学,福建厦门门361100 [2]厦门市教育科学研究院,福建厦门361000

出　　处：《化学教学》2022年第8期53-60,共8页Education In Chemistry

基　　金：福建省教育科学十三五规划2019年度教育教学改革专项课题“STEM视域下中学化学项目式学习课程实践研究”(Fjjgzx19-059);厦门市2020年度基础教育课程改革科研课题“素养导向下基于微课的化学校本课程开发研究”(Z545);厦门市直属中小学2021年度课题“新高考背景下模块融合的教学策略研究——以有机化学基础’模块为例”(ZSX2021082)阶段性成果。

摘　　要：聚焦“新能源的开发”社会热点问题,以“氢能的利用”为项目主题,融合STEM理念,围绕“制氢-储氢-释氢-用氢”等核心任务和技术手段,设计驱动性问题,突出综合运用化学热力学和化学动力学等科学原理解决氢能转化问题,渗透工程思维的培育。融合STEM理念形成物质利用的思维模型,发展学生的学科核心素养,提高分析和解决问题的能力。

关 键 词：氢能的利用 发展中的化学科学 STEM 项目式学习 思维模型 

分 类 号：G633.8[文化科学—教育学]