摆脱教学模式的局限性,打造体育高效课堂  

作　　者：林锦秀 

机构地区：[1]三明市三元区教师进修学校,福建三明365001

出　　处：《安徽教育科研》2022年第23期84-85,共2页

摘　　要：在传统应试教育理念影响下,体育课通常受到忽视,同语文、数学等文化课相比,不仅安排的课时较少,配备的教师也不够专业,这不利于学生身体素质的增强与健康心理的形成。随着素质教育理念的落地,体育课的地位得以明显提升。新课标中明确指出体育课程是小学生提高综合素质与全面发展的一项关键课程,教师应重视体育,发展体育,帮助他们形成终身体育的思想意识,使其终身进行身体锻炼,接受体育教育,拥有良好的身体素质。鉴于此,笔者以自身多年的教学实际为切入点,探讨如何摆脱传统教学模式的局限性,打造小学体育高效课堂,处理好体育教学同文化课教学之间的关系。

关 键 词：传统教学模式 小学体育 高效课堂 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]