高职院校通识教育实践困境之原因反思  

作　　者：江婕[1] 

机构地区：[1]湖南交通职业技术学院

出　　处：《产业与科技论坛》2022年第16期128-130,共3页Industrial & Science Tribune

基　　金：2017年度湖南省社会科学基金教育学专项一般资助课题“一流行业特色高职院校的内涵及评价体系构建研究”(编号:XSJ17B34)阶段性成果。

摘　　要：高职院校是高等教育体系中的重要组成部分,高等职业教育是高等教育的重要一环。高等教育的本质要求实施通识教育。相较于通识教育已相对成熟的普通本科院校,通识教育在高职院校中的实施起步较晚,进展缓慢,整体仍处于探索阶段,且实践过程中存在不少问题。这些问题产生的原因在于对通识教育定位错误,没有准确理解专业教育与通识教育的关系,缺乏对通识教育的有效管理。

关 键 词：高职院校 通识教育 专业教育 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学]