幼儿园教学中师幼互动的障碍及解决策略  

作　　者：吴芳萍 

机构地区：[1]甘肃省临夏回族自治州康乐县城北幼儿园

出　　处：《小学阅读指南（导学版）》2022年第8期15-17,共3页

摘　　要：师幼互动指的是幼儿教师与幼儿之间开展的交流活动,其不仅对幼儿的思维意识提出了发展性要求,更重视教师的引导能力、互动能力的提升。要积极提升师幼互动的教学质量,必须从多角度优化师幼互动方案,促使幼儿形成与教师进行交互的全新思维,加强教学环节的联动。传统的师幼互动单纯以语言教学为主,导致幼儿难以参与到互动活动当中,互动方式单一、互动难度过高,使得师幼互动的实施面临着新的问题。因此,改变师幼互动载体,创新师幼互动模式,才能提高师幼互动的教育价值。

关 键 词：师幼互动 幼儿园教学 互动活动 幼儿教师 全新思维 互动方式 思维意识 互动能力 

分 类 号：G61[文化科学—学前教育学]