对深化义务教育地理课程改革的几点认识  

作　　者：韦志榕[1] 

机构地区：[1]人民教育出版社,北京

出　　处：《中学地理教学参考》2022年第13期4-7,F0002,共5页Teaching Reference of Middle School Geography

摘　　要：对《义务教育地理课程标准(2022年版)》的解读、研讨可促进课程的有效实施。文章介绍了义务教育地理课程标准修订的背景,从地理课程的育人价值、课程结构和内容的组织逻辑,以及地理教学评价体系的建构方向三个维度,阐明了义务教育地理课程标准修订过程中对课程建设基本问题的认识。

关 键 词：课程改革 育人价值 课程建设 内容结构 评价体系 

分 类 号：G633.55[文化科学—教育学]