唱歌学英语——多模态视角下高中英语选修课的设计与实施  

作　　者：韩佳菲 

机构地区：[1]浙江省杭州第二中学钱江学校

出　　处：《中小学英语教学与研究》2022年第6期68-71,共4页English Teaching & Research Notes

摘　　要：一、引言“音乐无国界”,很多学生对英文歌曲充满兴趣。英语教师经常将英文歌曲作为课堂的引人或者课文的相关延伸,但是短时间的聆听和欣赏并不能完全挖掘优秀英文歌曲对于英语语音、词汇修辞和文化寓意的教学价值。于是,笔者在高中学段尝试开设《唱歌学英语》的选修课,通过多模态的形式呈现语篇。学生能够通过“听”英文歌、“看”MV、“说”唱歌曲、“读”大量背景知识和“写”练习等五个方面提高英语语言能力,通过对歌曲中所蕴含的外国文化的学习形成跨文化的认知。

关 键 词：英文歌曲 英语语言能力 文化寓意 教学价值 多模态 英语语音 五个方面 选修课 

分 类 号：G633.41[文化科学—教育学]