基于虚拟仿真技术的实验教学探索——以“发酵工程设备实验”为例  

作　　者：刘晓柳 李树立[1] 赵士豪[1] 

机构地区：[1]河北经贸大学生物科学与工程学院

出　　处：《中国新通信》2022年第13期40-42,共3页China New Telecommunications

基　　金：河北省虚拟仿真实验教学一流本科课程建设项目(冀教高函[2020]85号);河北经贸大学校内科研基金项目(编号:2019YB07)。

摘　　要：本研究旨在探索适用于实验教学的“线上+线下”模式,满足学生实践需求,提升教学成效。从“发酵工程设备实验”课程实际出发,引进虚拟仿真平台,从平台建设思路、应用效果及学生反馈,探索虚拟仿真技术在实践教学中应用的可行性。虚拟仿真平台应用后,学生对“课程易于理解”、“学习兴趣”、“学习效果”以及“课程综合打分”等项目的打分均有不同程度的提高。可见其对于促进实验条件苛刻、设备要求高、学生实操困难课程中的常态化、高效化运行具有积极作用,为提升相关专业的教学质量提供参考。

关 键 词：虚拟仿真 实验教学 发酵工程设备 教学研究 

分 类 号：G642.423[文化科学—高等教育学] TQ920.5-4[文化科学—教育学]