小学数学“综合与实践”领域教学改进策略  

作　　者：李星云[1] 

机构地区：[1]南京师范大学小学教育研究所

出　　处：《广西教育》2022年第22期16-19,共4页

摘　　要：本文基于教师在综合与实践领域教学实施过程中教学目标定位存在偏差、教学内容的综合性与实践性不明显以及学生自主探究空间不足等问题,提出相应的教学改进策略,包括:认真研读课程标准和教材,准确定位教学目标;丰实专业素养,针对“综合与实践”领域教学内容的特点提高教学设计与组织能力;灵活调整教学方式,提高学生参与度。

关 键 词：小学数学 综合与实践 教学改进 策略 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]