核心素养下教师PCK在化学教学中的价值体现——以“氧化还原反应”教学设计为例  

作　　者：李萍萍 王冬梅[1] 解莎莎 于博扬 

机构地区：[1]宝鸡文理学院,陕西宝鸡721013

出　　处：《化学教与学（下半月）》2022年第9期12-15,32,共5页CHEMISTRY TEACHING AND LEARNING

摘　　要：在化学学科核心素养的背景下,结合教师PCK,通过对“氧化还原反应”一课的教学设计,阐述了化学知识、化学兴趣知识、化学教学策略知识、化学教学评价知识和化学素养知识的内涵,体现了学生化学核心素养的培养,展现了教师PCK在化学教学中的育人价值。

关 键 词：PCK 化学学科核心素养 教学设计 教学价值 

分 类 号：G632.41[文化科学—教育学]