向美而行,语文课堂追求的一种境界  

作　　者：潘晓红 

机构地区：[1]浙江台州市路桥小学,318000

出　　处：《小学教学参考》2022年第16期16-18,共3页Reference for Primary Sshool Teaching

摘　　要：审美鉴赏与创造是语文核心素养的重要内容,是学生必备的基本能力。在语文教学中,教师要充分挖掘和利用教材中潜在的美育因素,培养学生对美的感受能力,提高他们对美的鉴赏水平,发展他们创造美的能力。课堂上,教师可通过盈耳不绝的音韵美、错落有致的形象美、曲径通幽的意境美、有理有据的理性美、知行合一实践美等方面引导学生,发展学生的审美意识和能力,提高学生的语文核心素养。

关 键 词：语文课堂 审美能力 核心素养 音韵美 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]