创设活动情境 开展议题教学  

作　　者：潘青 

机构地区：[1]江苏省江阴市青阳高级中学

出　　处：《教育艺术》2022年第8期72-72,共1页

摘　　要：议题式教学是实现活动型学科课程的关键抓手。活动情境是开展议题式教学、塑造活动型学科课程的最主要途径,是实现知识与素养共生共长的必由之路。因此,政治教学要确定适切的活动议题,选择鲜明的活动背景,设计得体的活动方式,布置明确的活动任务,吸引学生踊跃参与,圆满完成活动任务。本文以必修2经济与社会第二课第一框“使市场在资源配置中起决定性作用”为例,重点谈谈活动方式和活动任务的教学设计,以抛砖引玉。

关 键 词：活动情境 资源配置 共生共长 教学设计 学科课程 创设 第二课 经济与社会 

分 类 号：G633.2[文化科学—教育学]