“一词贯串”阅读法·“蜘蛛霸网”思维——高中语文必修上第一单元“阅读课”主任务建构设计  

作　　者：钱金涛[1] 

机构地区：[1]重庆市教育科学研究院,重庆

出　　处：《最小说》2022年第9期7-14,共8页

摘　　要：设计背景学生在修习了我设计的本单元“学养课”相关内容,对“青春激扬”具有哲学洞见后(编者按:上述内容详见本刊2022年第08期),本单元将让学生的何种阅读才情得到淬炼和生长呢?我以为,高妙阅读之始,始于有“整体把握”的素养;始于有“高瞻远瞩”的阅读习惯——不会“见树不见林”,不会断章取义。所以,我将“一词贯串”阅读法·“蜘蛛霸网”思维,作为学生进入高中后需锤炼的第一素养来强调,在本单元里围绕“意象”进行“阅读才情”的淬火。

关 键 词：高中语文 设计背景 阅读课 阅读习惯 断章取义 才情 思维 素养 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]