核心素养下对初中化学演示实验改进研究  

作　　者：区尚仁 

机构地区：[1]广州市番禺区洛浦沙滘中学

出　　处：《师道（教研）》2022年第7期115-115,共1页

摘　　要：一、核心素养的培养与演示实验改进的关系 化学核心素养包括"宏观辨识与微观探析""证据推理与模型认知""科学探究与创新意识""科学精神与社会责任"等,经过优化改进的演示实验,可以更好地满足学生对这些方面的素养的形成和发展.现行的人教版初中化学教材上的实验非常丰富,但教材中的一些实验还是值得商榷.如"燃烧的条件实验探究"中,红磷燃烧后产生大量的白烟,对环境污染相当大,不利于在课室这些密闭的环境操作.所以,要对一些教材中的演示实验进行改进优化,让其更符合现代教学的要求.

关 键 词：初中化学 核心素养 演示实验改进 现代教学 证据推理 实验探究 人教版 探究与创新 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]