小学《软陶(剪纸)》课程探索与实践研究  

作　　者：夏海燕 

机构地区：[1]深圳市福田区梅丽小学

出　　处：《师道（教研）》2022年第8期38-38,共1页

摘　　要：以软陶为媒材,融合剪纸的表现形式,学生在软陶制作过程中,可以充分感受传统文化魅力,审美能力与创新能力获得提升.我们通过第二课堂、社团活动以及常规课堂,师生共同探究适合小学生的《软陶(剪纸)》课程的课堂教学方式,拓展新的题材内容和造型方法,始终坚持在继承中发展、在发展中创新.

关 键 词：课堂教学方式 软陶 社团活动 文化魅力 造型方法 第二课堂 剪纸 表现形式 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]