基于档案袋评价的自然文学智慧阅读教学策略  

作　　者：何嘉慧 

机构地区：[1]广州市美华中学

出　　处：《师道（教研）》2022年第8期103-104,共2页

摘　　要：广州市美华中学自2015年以来,以"美华杯"自然文学创作大赛为推手,积极拓宽自然文学阅读和创作的形式,围绕"审视人与自然关系"的核心主题,把自然文学与绘画、摄影、声音、影像、科普实验等结合,形成了形式多样、丰富多彩的自然地图、自然笔记、自然诗歌等自然文学成果.在已有的研究基础上,我校进一步以课本阅读、语文课堂为基础,构建基于档案袋评价的新型自然文学阅读教学模式,结合自然课堂、科普读物等,通过学科融合,引导学生形成有效的阅读策略,提高阅读素养;培养学生的科学精神、人文情怀、自然心性、艺术修养、审美情操和创新意识,切实提升学生的综合素养.

关 键 词：档案袋评价 学科融合 阅读素养 语文课堂 课本阅读 科普读物 审美情操 文学阅读 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]