高中生英语词汇学习策略探究  

Research on English Vocabulary Learning Strategies for Senior High School Students

作　　者：阚婷 Kan Ting

机构地区：[1]扬州大学,江苏扬州225009

出　　处：《英语教师》2022年第13期87-93,共7页English Teachers

摘　　要：以101名高一学生为调查对象,采用调查问卷与访谈的方法,定量分析高中英语词汇学习观念及策略的总体使用情况,分析比较男、女生使用词汇学习策略的差异,研究词汇学习策略与成绩之间的相关性。研究表明:学生词汇学习观念正在转变且会同时采用多种词汇学习策略;不同性别的学生的词汇学习策略存在一定的差异;英语成绩与词汇学习策略具有一定的相关性。该研究内容可为我国英语教与学提供参考。

关 键 词：高中生 元认知 英语词汇学习策略 

分 类 号：G633.41[文化科学—教育学]