声乐审美与声乐教学的融合探讨——评《音乐教学法理论在当代学校教育中的应用》  

作　　者：贾茹[1] 

机构地区：[1]陕西师范大学音乐学院

出　　处：《中国教育学刊》2022年第7期I0035-I0035,共1页Journal of The Chinese Society of Education

摘　　要：近年来,我国高校声乐教育得到了良好发展,培育出了大批的声乐人才。为了使这一良好态势不断延续,需对当前声乐教学现状进行全方位审视与分析。从一些研究文献中可以得知,声乐审美是制约学生音乐水平提升的重要因素。《音乐教学法理论在当代学校教育中的应用》一书共七章内容。第一章为声乐教学法理论与应用,分别介绍了音乐教学法的基本理论、立意与原则、内容构成以及范围与要素。第二章为音乐与音乐学科的教与学,分别对音乐的本质、学习阶段以及教育方法进行了论述。第三章为奥尔夫音乐教学法的理论与实践。

关 键 词：音乐教学法 声乐审美 声乐教学现状 声乐人才 音乐学科 理论与实践 声乐教学法 当代学校 

分 类 号：J616-4[艺术—音乐]