单亲家庭视障学生不良情绪表现及干预的个案研究  

作　　者：付景仁 袁波 

机构地区：[1]佳木斯市特殊教育中心学校

出　　处：《中国农村教育》2022年第1期19-22,共4页

摘　　要：一、问题的提出视觉障碍儿童在认知、情绪情感、人格特征、社会性方面均与正常儿童不同,而情绪对人的行为会产生重要影响,尤其对于视障学生而言,由于感知觉的缺陷,会使其情绪产生异常,进而影响其学业成绩、良好人格特征的形成和社会性行为的发展。因此,对于视障学生的情绪问题研究需要格外关注。

关 键 词：社会性行为 视障学生 视觉障碍儿童 学业成绩 情绪情感 感知觉 单亲家庭 不良情绪 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]