视觉障碍儿童

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特殊教育教师专业发展困境的生态学破解思路研究——评《中国特殊教育事业与特殊教育教师师资培养研究》
《教育发展研究》2023年第6期F0004-F0004,共1页杨洁 
特殊教育对象的特殊性使得特殊教育比普通教育的专业性更强,对特殊教育教师的要求也比普通教师更多。特殊教育教师既应具备普通教师都具有的基本条件,还要具备从事特殊教育的专业理论、教学能力及职业素养。由王璇著、北京工业大学出版...
关键词：特殊教育教师 特殊教育事业 北京工业大学 师资培养 视觉障碍儿童 在职培训 师资建设 对策分析 
单亲家庭视障学生不良情绪表现及干预的个案研究
《中国农村教育》2022年第1期19-22,共4页付景仁 袁波 
一、问题的提出视觉障碍儿童在认知、情绪情感、人格特征、社会性方面均与正常儿童不同,而情绪对人的行为会产生重要影响,尤其对于视障学生而言,由于感知觉的缺陷,会使其情绪产生异常,进而影响其学业成绩、良好人格特征的形成和社会性...
关键词：社会性行为 视障学生 视觉障碍儿童 学业成绩 情绪情感 感知觉 单亲家庭 不良情绪 
伴有自闭症的视觉障碍儿童评估与干预研究综述被引量：7
《中国特殊教育》2021年第5期53-59,共7页曹溶萍 孙玉梅 
国家社会科学基金“十三五”规划2018年度教育学青年课题“自闭症学生‘从学校到就业’转衔服务模式研究”(项目批准号:CHA180263)研究成果之一。
大量的研究表明,自闭症在视觉障碍人群中更常见。双重障碍的并存通常会给家庭和教育者带来许多挑战。本研究探讨了视觉障碍和自闭症之间存在的可能关系和两种障碍并存个体的特征表现,并对伴有自闭症的视觉障碍儿童的评估方法和干预策略...
关键词：视觉障碍 自闭症 评估 干预 
音乐治疗参与视觉障碍儿童定向训练的应用研究——以训练《春天在哪里》为例
《绥化学院学报》2020年第10期75-77,共3页王欢 
四川特殊教育发展研究中心“音乐活动参与智障儿童感觉统合训练的应用研究”(SCTJ-2019-B05);地方文化资源保护与开发研究中心“四川民谣参与特殊儿童言语训练的应用研究”(DFWH2019-022)。
定向行走是视觉障碍儿童的重要技能之一,定向训练是定向行走的一个关键环节。文章将对音乐治疗中的音乐选择、音乐属性等进行剖析,把音乐的元素运用到定向训练中,利用音乐“联觉”进行儿童“多感觉统合”及“定向技能”的训练,增强了儿...
关键词：音乐治疗 视觉障碍 定向训练 联觉 
浅析视障儿童品德心理特点与团体活动的运用
《学生·家长·社会》2020年第3期358-358,共1页董征 
家庭环境、教养方式、社会、学校、认知发展水平等因素使视障儿童形成了与正常儿童不同的品德心理特征。结合学生自身特点的基础上,采用团体活动促进学生品德心理的发展,并取得较好的成果。
关键词：团体活动 品德心理 视觉障碍儿童 
深圳市学龄前视觉障碍儿童早期干预的现状分析
《现代企业文化》2018年第33期397-397,共1页雷云 
本文运用了问卷调查法、访谈法、数据分析等多种方法分析深圳市视觉障碍儿童早期干预的现状。对视障儿童家庭的养育和教育模式进行了分析,并结合早期干预的理念,大力推进早期干预的手段,为全市视觉障碍儿童提供早期干预康复服务和家庭...
关键词：视觉障碍 早期干预 问卷调查 
我国视障与听障儿童家庭需求和家庭生活质量现状及关系研究被引量：4
《残疾人研究》2016年第3期23-27,共5页胡晓毅 岳孝龙 贾睿 
国家社会科学基金青年项目:我国残疾儿童家庭支持体系构建与发展策略研究(13CSH106)
本研究使用《残疾儿童家庭需要评估》量表,对我国视障与听障儿童家庭需求和家庭生活质量进行问卷调查。研究发现,视障与听障儿童家长在养育子女的过程中,生活质量满意度处于中等水平但存在较大程度上对外界支持的需求。经济需求是影响...
关键词：视觉障碍儿童 听觉障碍儿童 家庭生活质量 家庭需求 
特殊儿童音乐教育意义探寻——以视觉障碍儿童为例被引量：2
《课程教育研究》2016年第18期187-187,共1页荀丽玲 
当前阶段,在特殊教育与音乐教育飞速发展的背景下,其特殊儿童音乐教育的研究与发展却一直处于停滞不前的状态,学术界对于特殊儿童音乐教育的意义仍然存在诸多的分歧。视觉障碍儿童作为特殊儿童的主要群体,此群体特殊的生理特点,进一步...
关键词：特殊儿童 音乐教育意义 视觉障碍儿童 
银川市视觉障碍群体钢琴教学现状探究与思考
《北方音乐》2016年第3期99-99,共1页耿梦瑶 
宁夏高等学校研究项目资助;课题编号NGY2014041
音乐教育是素质教育中不可缺少的部分,特殊教育不能缺少音乐教育。本文针对特殊群体的钢琴教育现状进行探究,并总结教学过程中的实践经验,进行反思,提出具体教学方法,提高教学效果,对其他教师教学以经验参考。
关键词：视觉障碍儿童 钢琴教学 实践方法 
银川市视觉障碍群体钢琴教学实践研究
《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》2015年第9期166-166,196,共2页耿梦瑶 张玲 
音乐教育是素质教育中不可缺少的部分,特殊教育也不能缺少音乐教育。对特殊群体进行音乐教育,是所有音乐教师义不容辞的责任和义务。本文专门针对特殊群体中的视觉障碍群体进行钢琴教育,总结教学过程中的实践经验,并进行反思,力图在教...
关键词：视觉障碍儿童 钢琴教学 困境与发展 
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