基于PBL的初中地理图像教学案例研究——以《巴西》的教学为例  

作　　者：郭梅娥 马懿宁 宋志华 

机构地区：[1]广东中山市纪念中学

出　　处：《中学政史地（教学指导）》2022年第8期31-34,共4页

摘　　要：关于2020年全国Ⅰ卷地理高考试题,民间一致的评价是“考的没学,学的没考”。真的是这样吗?答案是否定的。比如,备受大家关注的全国Ⅰ卷36(1)题:当地采用顺坡垄种植葡萄,据此分析该地区的降水特点。该题涉及的是初中就学过的地理知识,但是为什么那么多学生不知道怎么回答这个问题呢?许多地理一线教师达成共识,那就是学生缺乏发现并解决地理问题的思维和能力。

关 键 词：一线教师 地理知识 全国Ⅰ卷 PBL 达成共识 降水特点 地理高考试题 案例研究 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]