新课改下高中数学单元教学设计的实践探索  

作　　者：杨林山[1] 

机构地区：[1]廊坊市第八高级中学,河北廊坊065000

出　　处：《数学学习与研究》2022年第20期74-76,共3页

摘　　要：随着新课改的不断深入,传统教学模式已经不能满足现代社会发展的需求,无论是教学方法,还是教学大纲,都发生了较大的改变,学生的主体地位逐渐凸显出来.教师在教学中更加重视培养学生的综合素养,促使学生全面发展.高中阶段的教学中,教学方式对学生的影响较大.基于此,本文分析了高中数学单元教学设计的重要意义和存在的问题,并对数学单元教学设计策略进行了探讨.

关 键 词：高中数学 单元教学 设计策略 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]