杨林山

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发文主题：高中数学创新教育单元教学设计单元教学函数更多>>
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高中数学“函数的概念与性质”解题分析
《中学数学》2025年第5期108-109,共2页杨林山 
在教育教学的不断改革背景下,高中数学教学要开放思路,重视对学生多种能力的培养,特别是对学生解题能力的培养要加大力度和强度,因为培养学生的解题能力也是在培养学生的创新能力。本研究中,以函数的概念与性质相关内容为例进行了几种...
关键词：高中数学 函数的概念与性质 学生 
新课改下高中数学单元教学设计的实践探索
《数学学习与研究》2022年第20期74-76,共3页杨林山 
随着新课改的不断深入,传统教学模式已经不能满足现代社会发展的需求,无论是教学方法,还是教学大纲,都发生了较大的改变,学生的主体地位逐渐凸显出来.教师在教学中更加重视培养学生的综合素养,促使学生全面发展.高中阶段的教学中,教学...
关键词：高中数学 单元教学 设计策略 
数学教学中如何实施创新教育
《新课程（下）》2006年第5期38-38,共1页杨林山 
温家宝总理在政府工作报告中指出,要以建设创新型国家为今后发展目标,加强国家创新体制建设。如何实现这一宏伟目标呢?毫无疑问首先要创新科技,深化科技体制改革,但是科技创新没有教育创新来支撑恐怕难以为继。那么作为数学教师如何在...
关键词：创新教育 数学教学 引导学生 教育创新 发展目标 科技体制改革 宏伟目标 科技创新 数学教师 体制建设 
运用现代信息技术 创设高中数学教学情境
《新课程（下）》2006年第4期24-24,共1页杨林山 
《基础教育课程改革纲要(试行)》明确提出,要“改变课程实施过于强调接受学习死记硬背、机械训练的现状,倡导学生的主动参与、乐于探究、勤于动手。
关键词：教学情境 现代信息技术 主动参与 高中数学 培养学生 基础教育课程改革 课程实施 新知识 接受学习 课件 
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