案例式立体教学法在护理本科生教学查房中的设计和应用  

作　　者：宋科[1] 王贺[1] 张思森[1] 朱可可 薛会元 

机构地区：[1]郑州人民医院护理部,450000

出　　处：《国际护理学杂志》2022年第13期2331-2334,共4页international journal of nursing

基　　金：河南医学科技攻关计划联合共建项目(LHGJ20191064);河南省医学教育研究联合共建项目(Wjlx2020123)。

摘　　要：目的探讨案例式立体教学法(Case Three-Dimensional Teaching Method,CTTM)在护理本科实习生教学查房中的应用效果。方法选取郑州人民医院2019年7月至2020年3月接收的121名护理本科生设为对照组(采用传统护理教学查房方法),该院2020年7月至2021年3月接收的129名护理本科生设为试验组(采用案例式教学查房方法)。比较两组护理本科生的护理教学查房质量得分、满意度、出科理论和技能考核得分情况。结果护生的临床护理教学查房质量评价得分为(83.20±2.80)分,高于对照组的(76.53±2.92)分,差异有统计学意义(P<0.001),教学查房满意度、出科理论考核得分明显高于对照组,差异均有统计学意义(均P<0.05),技能考核成绩比较差异无统计学意义(P>0.05)。结论案例式立体教学查房法可促进理论和实践充分融合,提升护生满意度及理论,推动临床教学质量及满意度,实现教学相长。

关 键 词：教学查房 案例式立体教学 教学方法 本科护士 护理 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学] R47-4[文化科学—教育学]