用作业设计与评价促学生审美能力提升——以《谈美书简》整本书阅读为例  

作　　者：徐欢 

机构地区：[1]恩施土家族苗族自治州高级中学

出　　处：《湖北教育》2022年第23期48-49,共2页

基　　金：湖北省教育科学规划2021年度重点课题“中学语文整本书阅读作业设计与评价研究”的阶段性研究成果。课题编号:2021JA154。

摘　　要：美育又称美感教育或审美教育,即通过培养学生认识美、体验美、感受美、欣赏美和创造美的能力,使学生具有美的理想、情操、品格和素养。《谈美书简》是一部系统性美学著作,是人们学习美学知识的必读书目。阅读《谈美书简》,加之以作业设计与评价,能帮助学生提升审美能力,达到美育目标。审美能力包括感受力、判断力、想象力和创造力,想通过作业全面提升学生的审美能力,就要有针对性地设计不同类型的作业。

关 键 词：美学知识 必读书目 美感教育 体验美 感受力 美育目标 欣赏美 美学著作 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]