“一题多变”在小学数学解题教学中的运用研究  

作　　者：黄玉兰 

机构地区：[1]福州市鼓山新区小学,福建福州350011

出　　处：《数学学习与研究》2022年第22期41-43,共3页

摘　　要：在小学数学的解题教学中,“一题多变”可以在有效培养学生数学思维和数学能力的基础上,引导学生对在日常学习中所积累的数学知识进行活学活用,并协助学生养成学以致用的良好学习习惯.基于此,本篇文章从“一题多变”在小学数学解题教学中的运用研究入手,阐述了“一题多变”的含义、作用及基本运用原则,提出了“一题多变”在小学数学解题教学中的运用策略.

关 键 词：一题多变 小学数学 解题教学 运用策略 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]