高等职业院校英语校本课程体系构建研究  

A Study on School-Based English Curriculum System Construction for Higher Vocational Colleges

作　　者：曹兰[1] 肖桂兰[1] 李霄翔[2] CAO Lan;XIAO Guilan;LI Xiaoxiang

机构地区：[1]常州信息职业技术学院大学外语部,江苏常州213164 [2]东南大学外国语学院,江苏南京211189

出　　处：《外语研究》2022年第4期48-52,58,112,共7页Foreign Languages Research

基　　金：江苏高校哲社科专题研究重点项目“高职英语课程核心素养研究”(编号:2020SJB1304);江苏高校外语教育“课程思政与混合式教学”专项课题“OBE教育理念下高职公共英语混合式教学成效研究”(编号:2020WYKT049);“江苏省社科应用研究精品工程”外语类课题“高等职业教育专科英语课程标准视域下高职公共英语教师发展研究”(编号:21SWC-45)的阶段性成果。

摘　　要：本文以《高等职业教育专科英语课程标准》和课程建设相关理论为指导,从社会需求和高职学生发展目标出发,设计并论证了服务于专业集群人才培养的“两阶段、三层次、三模块”校本高职英语课程体系,并在校本实践的基础上,对如何落实课程体系中的课程目标、课程内容、课程实施和课程评价等基本要素提出了具体的指导思路和实施建议,以期为新时代高职院校落实《高等职业教育专科英语课程标准》、培养具有国际视野的高等职业技术技能人才提供参考和借鉴。Under the guidance of English Curriculum Standards for Higher Vocational Education and modern curriculum theories,this paper proposes a framework for constructing a school-based English curriculum featuring two Phases,three Levels and three Modules,and offers some strategies for its implementation in the school settings.This school-based English curriculum has undergone a three-year process of experiment and yielded empirical outcomes in a local college,which can hopefully serve as an exemplar for promoting the implementation of the Curriculum Standards and the reform on English teaching in higher vocational colleges.

关 键 词：课程标准 高职英语 课程体系 校本教学 

分 类 号：H319[语言文字—英语]