善谋实做联点帮扶送上马 精准施策助推教学跨台阶——西宁市教育科学研究院教科研训新路径(二)  

作　　者：无 

机构地区：[1]西宁市教育科学研究院

出　　处：《青海教育》2022年第7期I0002-I0002,共1页

摘　　要：为推进义务教育均衡发展和城乡一体化取得重大突破和显著成效,西宁市教育科学研究院全面实施“改薄”和能力建设、作风转变行动,推动西宁教育优质均衡发展。为此,积极探索薄弱学校教育教学质量提升路径,探索建立教学视导-联点(蹲点)一体的教研机制;针对薄弱学校开展“问诊把脉”式教学调研,纵深诊断式、问题式、沉浸式教科研训“改薄”研究;全面提升薄弱学校教师教科研能力与水平,激活教育教学高质量发展活力。

关 键 词：薄弱学校 义务教育均衡发展 教科研训 教学视导 教研机制 教学调研 城乡一体化 沉浸式 

分 类 号：G527[文化科学—教育学]