教学视导

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“五育融合”背景下的教学视导实践与思考
《教学月刊（中学版）（教学管理）》2024年第12期35-39,共5页何灿华 
“绍兴市越城区‘五育融合’深化行动”课题“整体构建基于五育融合的学校课程”(课题编号:ycq2022001)的阶段性成果之一。
“五育融合”是新时代我国教育变革与发展的基本趋势。然而,在现实的学校教育中并不存在一门类似语文课程或数学课程的可被称为某某课程的独立的“五育融合”课程。因此,在倡导“五育融合”的背景下开展教学视导,就要依据相关的文件精神...
关键词：教学视导 五育融合 教育评价 
道德与法治新教材使用的“三个统一”--以2024年版统编《道德与法治》(七年级上册)为例
《年轻人（C版）（学校天地）》2024年第12期24-26,共3页胡治国 
新修订的初中起始年级统编《道德与法治》教材已于2024年秋季投入使用,具体使用情况如何?笔者深入多所学校七年级的道德与法治课堂进行教学视导,发现部分教师存在对教学内容把握不准、教学方式运用不当、教学目标定位不清的情况,这在一...
关键词：教学目标定位 道德与法治 七年级上册 《道德与法治》 教学视导 具体使用情况 新教材教学 教学方式 
区域幼儿园教学视导的问题审思与实践路径
《幼儿教育研究》2024年第6期53-55,共3页方丹萍 
福建省教育科学“十四五”规划2023年“研究共同体”专项课题“指向儿童经验发展:区域性幼儿园课程资源库开发与运用的实践研究”(立项批准号:Fjygzx23-040)的阶段性研究成果.
教学视导是指教学专业人员依据相关的有效教学准则,通过课堂观察,对教师教学情况进行质量评估,以促进其自我专业成长的过程.基于以上概念界定及幼儿园教育的特殊性,本文的“区域幼儿园教学视导”,意指幼教教研员、园长、业务副园长等教...
关键词：幼儿园工作规程 教学视导 教研员 幼儿园教育 教育质量评估 课堂观察 实践路径 园长 
教学视导视角下民办高中高质量发展的实践探究——以崇左市崇青园高级中学为例
《进展》2024年第20期76-78,共3页黄秋菊 伍广成 
崇左市教育科学“十四五”规划2022年度课题“民办高中教育高质量发展实现路径研究——以崇左市崇青园高级中学为例”的研究成果,课题编号:cjgkt2022001。
在“三新”改革背景下,高中教育面临着巨大的机遇和挑战,各校都在积极探索高质量发展之路,结果各有千秋。本文以崇左市崇青园高级中学为例,从名师引领、教师培训、教学教研、教学视导等方面进行教育教学高质量发展的实践探索。
关键词：民办高中 教学视导 高质量发展 
天镇县:教学视导助成长 深耕细耘满庭芳
《山西教育（管理版）》2024年第9期11-12,共2页郭继开 
教科研工作是教育发展的驱动力,旨在推动教育教学创新,提高教育教学质量。近年来,在上级主管部门及局党组的正确领导下,天镇县教育局教科研中心秉持“服务学校、服务教师”的核心理念,积极践行“服务、研究、引导、评价”的教研工作职...
关键词：教学视导 教科研工作 教研工作 教研员 教育教学创新 听评课 满庭芳 新课改 
中职学校教学视导及其优化
《教育观察》2024年第23期1-5,12,共6页王泽峰 
教学视导是视导人员对教师教学活动进行访视与指导的活动。中职学校开展教学视导,有助于评估教学效果,加快教师成长及改进教学过程。当前,中职学校教学视导存在制度不完善、队伍结构不合理、方式单一的问题。为有效推进教学视导,中职学...
关键词：教学视导 中职学校 职业教育 
农村小学校本教学视导质量提升的有效策略
《黑龙江教育(教育与教学)》2024年第S1期5-8,共4页李鹏飞 
当前农村小学面临着教育资源匮乏、学生流失以及教学质量提升缓慢等难题,直接影响了教学质量。校本教学视导作为一项指向于学校自我评价的切实有效的学校管理方式,可以扎根于农村小学,帮助农村小学提升教学质量。从农村小学开展校本教...
关键词：校本教学视导 农村小学 教学质量 自我评价 
以党建带动高校教学视导的实践探索
《广西教育》2024年第15期59-61,共3页侯春阳 
上海学校共青团工作研究课题“新发展视域下推进高校青年科技人才培育的策略与路径研究”(2024QYKLX459);上海市教育委员会非竞争性社会科学课题“行业特色高校师资队伍全程化发展培育策略研究”(23A0900MG09);上海市科学技术委员会课题“基于校企深度融合的研究生‘双创’人才培养实践研究”(23kj099A06)的研究成果。
在高校教学视导中以党建为引领健全立德树人系统化、建设性落实机制,是新时代中国特色社会主义伟大事业对高等教育党的建设提出的时代性、宗旨性、根本性要求。高校应将常规教学视导有机融入党的建设工作,以党建引领教学视导理念,以党...
关键词：高校 教学视导 基层党建 
体育课中体能环节的设计与实施
《中国学校体育》2024年第2期43-45,共3页潘飞昊 伍书春 
《义务教育体育与健康课程标准(2022年版)》[以下简称《义教课程标准(2022年版)》]建议每节课应有10分钟左右的,体现多样性、补偿性、趣味性和整合性的体能练习。但在市县教学视导中发现,部分教师在教学实践中出现了执行机械化、程序化...
关键词：学生参与度 体能练习 体育与健康课程标准 立定跳远 练习时间 教学视导 仰卧起坐 补偿性 
“双减”背景下提升教学质量的若干路径
《河南教育学院学报（哲学社会科学版）》2023年第4期38-41,共4页徐万山 周燕华 
河南省教育科学规划2022年度委托课题“基于‘双减’政策的教学质量提升研究”(2022WT007)。
强化教学质量的专业支撑、提高教师课堂教学专注度、加强教育新基础设施建设、创设良好的学校教育生态环境,是提升教学质量的时代要求和重要前提。建立多级联动教学视导制度可以为教学质量提升提供重要的专业引领。让教师有时间、有精...
关键词：教学质量 教学专注度 教学视导 数字化赋能 学校生态 
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